Integrasjon
Å gi elevene helhetlige STEAM-læringsopplevelser ved å kombinere naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk med FLUX' CO₂-laserskjærere som et sentralt verktøy.
Læreplanens mål
Samarbeid
Å fremme samarbeid mellom elever, undervisere og fagfolk ved å fornye tradisjonelle læringsmiljøer og legge vekt på fremtidsrettet utdanning.
Progresjon
Å tilby en trinnvis læreplan for ulike aldersgrupper, med vekt på kritisk tenkning, problemløsning og selvstendig læring gjennom kreative prosjekter som spenner fra grunnleggende begreper til praktiske bruksområder.
Prosjekter for 4.–7. trinn
Prosjekt #1
Stablet papp
Elevene henter inspirasjon fra stablede pappskulpturer og funksjonelle gjenstander som vaser, boller og lampeskjermer, og designer og bygger sine egne.
Prosjekt #2
Krakker
Elevene tar utgangspunkt i en ferdig designfil for en liten krakk med seks enkle, rektangulære ben. Deretter gir de beina et nytt og kreativt design.
Prosjekt #3
Helikopterglider
Elevene arbeider i grupper for å forbedre en ferdigdesignet vindturbin.
Prosjekt #4
Utfordringen om det høyeste tårnet
Elevene arbeider i grupper for å designe en bro med en begrenset mengde materiale. De oppfordres til å prøve ut og videreutvikle designet for å bygge det høyeste tårnet i klassen.
Prosjekt #5
Bygg en gripeklo
Elevene arbeider i grupper for å finne problemer i en ferdig designfil for en gripeklo. De designer og bygger prototyper for å få gripekloen til å fungere bedre.
Prosjekt #6
Kasse med fingerskjøter
Elevene velger en ferdig designfil for å bygge en laserskåret kasse med fingerskjøter. Deretter tilpasser og setter de sammen kassen.
Prosjekt #7
Fotograveringer med fargeforløp
Elevene lærer om popkunst og hvordan denne kunstformen bruker gjentakelse. De importerer et bilde i Beam Studio og bruker fargeforløpskontrollene til å lage 4 ulike design som graveres i tre.
Prosjekt #8
Glassbrikke med kart
Elevene velger et sted som betyr noe for dem eller noen de er glad i. Med boolsk subtraksjon forenkler de kartet og gjør det om til et design for en laserskåret glassbrikke.
Prosjekt #9
Tosidig mynt
Elevene undersøker et nåværende eller historisk valutasystem som bruker mynter. De gjenskaper myntdesignet og utvikler en metode for å lasergravere begge sider av et trestykke, slik at de kan lage en kopi av mynten.
Læreplan for alle utdanningstrinn
10 kurs
Barnehage til 3. trinn
Elevene utforsker varierte prosjekter som kombinerer praktisk design, samarbeid og laserskjæring – fra å bygge leveområder til å finne opp prototyper.
9 kurs
4.–7. trinn
Elevene arbeider med varierte designoppgaver, fra kreativ tilpasning av møbler og etterligning av popkunst til videreutvikling av tekniske prototyper og produksjon av lasergraverte minner.
10 kurs
8.–12. trinn
Elevene bruker laserskjæring i varierte prosjekter, fra tessellerte puslespill og emballasjedesign til konstruksjonsprototyper og praktisk problemløsning.
Kom i gang med laserskjæring sammen med FLUX
Ador
Laserskjæring møter fargeutskrift med blekk.
Finn ut mer
beamo
Verdens minste CO₂-laserskjærer for skrivebordet.
Finn ut mer
Beambox
En allsidig 40W CO₂-laserskjærer for skrivebordet.
Finn ut mer
HEXA
En rask 60W-laserskjærer utviklet for produksjon.
Finn ut mer