Integration
Bereitstellung ganzheitlicher STEAM-Lernerfahrungen für Schüler durch Integration von Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik unter Verwendung der CO₂-Laserschneider von FLUX als zentrales Werkzeug.
Ziele des Lehrplans
Zusammenarbeit
Förderung der Zusammenarbeit zwischen Studierenden, Pädagogen und Fachleuten durch Umgestaltung traditioneller Lernumgebungen und Betonung zukunftsfähiger Bildung.
Fortschritt
Bereitstellung eines abgestuften Lehrplans für verschiedene Altersgruppen, der die Entwicklung von kritischem Denken, Fähigkeiten zur Problemlösung und Selbstbildung durch kreative Projekte hervorhebt, die von grundlegenden Konzepten bis hin zu realen Anwendungen reichen.
Projekte für die Güteklasse 4 bis Güteklasse 7
Projekt #1
Stapeln von Pappe
Die Schüler lassen sich von gestapelten Pappskulpturen und funktionalen Objekten (Vasen, Schalen, Lampenschirme) inspirieren und entwerfen/bauen ihre eigenen.
Projekt #2
Hocker
Die Schüler beginnen mit einer vorgefertigten Datei eines kleinen Hockers mit sechs einfachen, rechteckigen Beinen. Die Schüler werden die Beine des Hockers auf ihre eigene kreative Weise umgestalten.
Projekt #3
Hubschrauber-Segelflugzeug
Die Studierenden arbeiten in Teams daran, eine vorgefertigte Windkraftanlage zu verbessern.
Projekt #4
Höchste Turm-Herausforderung
Die Studierenden arbeiten in Teams daran, eine Brücke mit einer begrenzten Materialmenge zu entwerfen. Die Schüler werden ermutigt, ihren Entwurf zu wiederholen, um den höchsten Turm in der Klasse zu entwerfen.
Projekt #5
Machen Sie einen Greifarm
Die Schüler arbeiten in Teams daran, Probleme mit einer vorgefertigten Greifarmfeile zu identifizieren. Die Studierenden entwerfen und bauen Prototypen, um den Greifarm erfolgreicher zu machen.
Projekt #6
Keilzinkendose
Die Schüler wählen eine vorgefertigte Datei aus, um einen lasergeschnittenen Keilzinkenkasten zu bauen. Die Schüler werden die Box individuell gestalten und zusammenbauen.
Projekt #7
Fotogravuren mit Farbverlauf
Die Schülerinnen und Schüler lernen Pop Art und ihre Betonung der Wiederholung kennen. Sie importieren ein Foto in Beam Studio und erzeugen mit den Verlaufsreglern vier unterschiedliche Designs, die anschließend in Holz graviert werden.
Projekt #8
Untersetzer-Karte
Die Schüler wählen einen Ort aus, der für sie oder jemanden, der ihnen am Herzen liegt, von Bedeutung ist. Die Schüler verwenden die boolesche Subtraktion, um ihre Karte zu bearbeiten und sie in ein lasergeschnittenes Untersetzer-Design umzuwandeln.
Projekt #9
Doppelseitige Münze
Die Studierenden erforschen ein Währungssystem (aktuell oder veraltet), das Münzen verwendet. Die Schüler werden das Münzdesign nachbilden und eine Möglichkeit entwickeln, beide Seiten eines Stücks Holz mit Laser zu ätzen, um eine Nachbildung der Münze zu erstellen.
Lehrplan für jede Bildungsphase
10 Kurse
Kindergarten bis Klasse 3
Die Schüler werden verschiedene Projekte erkunden, die praktisches Design, Teamzusammenarbeit und Laserschneiden kombinieren, von der Herstellung von Lebensräumen bis hin zur Erfindung von Prototypen.
9 Kurse
Güteklasse 4 bis Güteklasse 7
Die Studierenden werden sich an vielfältigen Designaufgaben beteiligen, von der kreativen Modifikation von Möbeln und der Nachahmung von Pop Art bis hin zur Verbesserung technischer Prototypen und der Herstellung lasergeätzter Erinnerungsstücke.
10 Kurse
Güteklasse 8 bis Güteklasse 12
Die Studierenden werden Laserschneiden für verschiedene Projekte einsetzen, von Mosaik-Puzzles und Verpackungsdesigns bis hin zu strukturellen Prototypen und der Lösung realer Probleme.
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