Plastforurensning under COVID-19
Etter det globale utbruddet av COVID-19 i 2019 innførte land krav om fysisk avstand for å redusere smittespredningen. Mange virksomheter fulgte reglene ved å bruke engangsemballasje og -beholdere, noe som førte til kraftig økt etterspørsel etter plastbestikk og andre plastprodukter under pandemien. Resultatet var en betydelig vekst i plastavfall. Fordi plast er rimelig og holdbart, ble de fleste smittevernprodukter også laget av plast. Innen 2021 var det generert over 8 millioner tonn pandemirelatert plastavfall på verdensbasis. Under pandemien ble store mengder smått plastavfall som ansiktsvisirer, forklær, beskyttelsesbarrierer og spritflasker kassert. Offentlige etater, skoler og andre institusjoner brukte dessuten store mengder beskyttelsesplater av plast for å håndheve avstandskravene. Har du noen gang tenkt over hvor disse platene er nå?
Oppsirkuleringsprogram for kassert akryl
For å løse utfordringen med gjenvinning av kassert akryl dannet studenter ved instituttet for maskinteknikk ved Korea University gruppen Greengrim Team. Sammen utvikler de løsninger for akrylgjenvinning. Et medlem forteller: «Gjenvinning av akryl har fått stor oppmerksomhet. Mange bruker kassert akryl til å lage og selge nøkkelringer. Det øker inntektene og ser samtidig ut til å løse problemet med akrylavfall.» Metoden bruker imidlertid bare en svært liten mengde akryl og løser ikke avfallsproblemet i praksis. Teamet fortsetter: «Løsningen vår handler ikke bare om å gjenvinne akryl til et ‘nytt produkt’, men om å skape en ‘aktivitet’ som frembringer flere gjenstander av akrylen.» Gjennom en rekke undervisningsaktiviteter i «Acrylic Upcycling Program» (아크릴 업사이클링 프로그램) vil Greengrim Team redusere mengden kassert akryl, spre konseptet oppsirkulering og øke bevisstheten om miljøet og betydningen av bærekraftig design.
Oppsirkuleringsdesign i STEAM-undervisningen
Greengrim Teams STEAM-opplegg består av fem kurs som skal hjelpe elevene med å forstå problemet med akrylavfall i Sør-Korea mens de lager kunstverk i akryl. Alle kunstprosjektene i læreplanen lages av kassert akryl. Teamets nyskapende bruk av oppsirkulert akryl gir ny designinspirasjon til STEAM-undervisningen. Hvis du er lærer og planlegger et STEAM-opplegg, eller en skaper som arbeider med restmaterialer, kan du bli med og utforske disse innovative ideene.
Visuell kunst i flere lag
I prosjektet med visuell kunst i flere lag maler elevene på separate akrylplater som deretter stables og festes sammen. Akrylens gjennomsiktighet gjør at de håndmalte mønstrene på hvert lag skaper en 3D-effekt når de overlapper, slik at flate tegninger blir til 3D-dekorasjoner. Greengrim Team har innarbeidet STEAM-prinsipper i prosjektet. Når akrylen legges i lag og settes sammen, arbeider elevene med lagdeling og aritmetikk innen naturvitenskap (S), teknologi (T) og matematikk (M). Når de maler på akrylplatene, styrker de samtidig sin kunstneriske (A) kreativitet. Kurset forener fire STEAM-fag og lar elevene bruke både praktiske ferdigheter og kritisk tenkning mens de tilegner seg kunnskap på tvers av fagområder.
Trådkunst
Trådkunst er en japansk kunstform der farget garn vikles til intrikate design. Motivene er vanligvis geometriske, og den riktige viklemetoden bestemmes gjennom matematiske beregninger. Det gjør teknikken ideell for STEAM-undervisning. Greengrim Team begynner med å skjære hull i en gjennomsiktig akrylplate med en laserskjærer. Deretter vikler elevene garnet gjennom hullene. Kurset integrerer matematiske beregninger og dekker dermed matematikk (M) i STEAM, samtidig som elevenes estetiske sans og kunstneriske kreativitet utvikles innen kunst (A).
Akrylautomater
Greengrim Team har utviklet et kurs i automater av kassert akryl. Teamet lager materialsettene med en laserskjærer og gir dem til elevene, som maler og setter sammen delene. Ved å forstå hvordan automatene fungerer og dekorere akrylen får elevene kunnskap innen fire STEAM-områder: naturvitenskap (S), teknologi (T), kunst (A) og matematikk (M). Kurset er engasjerende, og de ferdige prosjektene gir elevene en følelse av mestring.
Ur i akryl
For eldre elever har Greengrim Team utviklet et kurs i å lage klokker av akryl. Prosessen ligner visuell kunst i flere lag og omfatter en innføring i lagdeling, montering av klokken og dekorasjon. Kurset utvikler elevenes kunnskap bredt innen naturvitenskap (S), teknologi (T), ingeniørfag (E), kunst (A) og matematikk (M).
Nøkkelring i akryl
Hva skal skje med akrylrestene som oppstår under kurset? Greengrim Team vil utnytte restmaterialene best mulig og lærer derfor elevene å forvandle akrylen til nøkkelringer med laserskjæreren beamo før kurset avsluttes. Aktiviteten fanger kjernen i Acrylic Upcycling Program: å få mest mulig ut av kassert akryl. Elevene lager sine egne nøkkelringer som suvenirer og lærer samtidig effektivt om miljøprinsippene bak oppsirkulering.
Drivkraften bak oppsirkuleringsdesign: Laserskjæreren beamo
En laserskjærer brukes til «subtraktiv produksjon», i motsetning til 3D-printing, der materiale legges til. Ved lasergravering og laserskjæring fjernes overflødig materiale med en laser til det ønskede produktet står igjen. Den subtraktive metoden passer perfekt til Greengrim Teams mål om å løse problemet med kassert akryl. Derfor oppsøkte teamet aktivt samarbeid med selskaper som produserer laserskjærere. Til slutt inngikk Greengrim Team et samarbeid mellom industri og akademia med vår lokale koreanske partner MIRTECH (미르테크). Da teamet la frem forslaget sitt, oppdaget de at MIRTECH, som arbeider etter ESG-prinsippene for miljø, sosiale forhold og selskapsstyring, delte bekymringen for gjenvinning av akrylavfall. Det ble grunnlaget for dette viktige partnerskapet.
På Greengrim Teams kurs spiller laserskjæreren FLUX beamo en avgjørende rolle i fremstillingen av undervisningsmateriell og hjelper teamet med å skjære og gravere klar akryl. Den har dermed blitt en sentral drivkraft i teamets oppsirkuleringsprogram.
Har Greengrim Teams praktiske eksempler gitt deg nye ideer til oppsirkuleringsdesign? Acrylic Upcycling Program har stor betydning for både undervisning og miljømessig bærekraft. Hvis du leter etter måter å håndtere avfall fra lasergraveringsprosjekter på, kan du hente inspirasjon fra teamets gode ideer og bli med i oppsirkuleringsbevegelsen. Da kan du skape unike, kreative verk og samtidig bidra til miljøvern.
