COVID-19 시기의 플라스틱 오염
2019년 COVID-19가 전 세계적으로 확산한 뒤 각국은 전파율을 낮추기 위해 사회적 거리두기 규제를 시행했습니다. 많은 사업체가 정책에 맞춰 일회용 포장과 용기에 의존하면서 팬데믹 기간 플라스틱 식기와 기타 제품의 수요가 급증했습니다. 그 결과 플라스틱 폐기물도 크게 늘었습니다. 플라스틱은 저렴하고 내구성이 높아 대부분의 방역 용품에도 사용되었습니다. 2021년까지 전 세계에서 팬데믹 관련 플라스틱 폐기물이 800만 톤 넘게 발생했습니다. 안면 보호대, 앞치마, 방호벽, 소독용 알코올 용기 같은 작은 플라스틱 폐기물도 대량으로 만들어졌습니다. 정부 기관, 학교를 비롯한 공공기관에서는 사회적 거리두기 정책을 지키기 위해 보호용 플라스틱 판을 광범위하게 사용했습니다. 그 보호판들은 지금 어디에 있을까요?
폐아크릴 업사이클링 프로그램
폐아크릴 재활용 문제를 해결하기 위해 고려대학교 기계공학과 학생들은 Greengrim Team을 꾸리고 아크릴 재활용 해법을 개발했습니다. 한 팀원은 ‘아크릴 재활용이 큰 관심을 받고 있습니다. 많은 사람이 폐아크릴로 열쇠고리를 만들어 판매하는데, 수익도 늘리고 폐아크릴 문제도 해결하는 것처럼 보이죠’라고 말했습니다. 하지만 이 방식이 실제로 소비하는 아크릴은 아주 적어 폐기물 문제를 근본적으로 해결하지 못합니다. 이어 ‘우리의 해법은 아크릴을 단순히 새로운 제품으로 재활용하는 것이 아니라 하나의 아크릴에서 더 많은 물건을 만드는 활동을 설계하는 것입니다’라고 설명합니다. Greengrim Team은 ‘Acrylic Upcycling Program’(아크릴 업사이클링 프로그램)의 여러 교육 활동을 통해 폐아크릴의 양을 줄이고 업사이클링 개념을 확산하며 환경 의식과 지속 가능한 디자인의 중요성을 알리고자 합니다.
STEAM 교육과정에 업사이클링 디자인 접목하기
Greengrim Team이 설계한 STEAM 교육과정은 다섯 개 수업으로 구성됩니다. 폐아크릴로 작품을 만들면서 한국의 아크릴 폐기물 문제를 이해하도록 돕습니다. 교육과정의 모든 예술 프로젝트는 폐아크릴로 만듭니다. 업사이클 아크릴을 혁신적으로 활용하는 Greengrim Team의 방식은 STEAM 교육에 새로운 디자인 영감을 제공합니다. STEAM 교육과정을 기획하는 교사나 폐자재를 다루는 크리에이터라면 이 혁신적인 아이디어를 함께 살펴보세요.
레이어드 비주얼 아트
레이어드 비주얼 아트 프로젝트에서는 각각의 아크릴 층에 그림을 그린 뒤 겹쳐 고정합니다. 아크릴이 투명해 각 층의 손그림 무늬가 포개지면 3D 효과가 생기고 평면 그림이 입체 장식으로 변합니다. Greengrim Team은 이 프로젝트에 STEAM 교육 원리를 담았습니다. 아크릴을 겹치고 조립하는 과정에 층 구조와 연산 개념이 포함되어 Science(S), Technology(T), Mathematics(M) 영역과 연결됩니다. 학생들이 아크릴 판에 그림을 그리며 Art(A) 창의성도 키웁니다. 네 가지 STEAM 분야를 융합한 수업으로 학생들은 여러 영역의 지식을 얻는 동시에 손기술과 비판적 사고를 함께 활용합니다.
스트링 아트
스트링 아트는 색실을 감아 정교한 디자인을 만드는 일본의 공예입니다. 보통 기하학 무늬로 표현하며 올바른 감기 방식을 정하려면 수학적 계산이 필요해 STEAM 교육에 적합합니다. Greengrim Team은 먼저 레이저 커터로 투명 아크릴 판에 구멍을 만들고 학생들이 그 구멍에 실을 감도록 합니다. 수학 계산을 접목해 STEAM의 Mathematics(M) 영역과 연결하고, 미적 감각과 예술적 창의성을 길러 Art(A) 요소도 충족합니다.
아크릴 오토마타
Greengrim Team은 폐아크릴을 활용한 오토마타 수업을 개발했습니다. 레이저 커터로 재료 키트를 만든 뒤 학생들이 색칠하고 조립하게 합니다. 오토마타의 작동 원리를 이해하고 아크릴을 장식하며 Science(S), Technology(T), Art(A), Mathematics(M)의 네 가지 STEAM 분야를 배웁니다. 재미있게 참여할 수 있고 완성된 작품은 학생들에게 성취감도 줍니다.
아크릴 시계
나이가 많은 학생을 위해 Greengrim Team은 아크릴 시계 제작 수업도 개발했습니다. 과정은 레이어드 비주얼 아트와 비슷하며 층 구조 개념을 배우고 시계를 조립해 장식합니다. 아크릴 시계 수업은 Science(S), Technology(T), Engineering(E), Art(A), Mathematics(M) 지식을 종합적으로 키웁니다.
아크릴 열쇠고리
수업 중 나온 아크릴 자투리는 어떻게 해야 할까요? 폐자재를 최대한 활용하고자 하는 Greengrim Team은 수업을 마치기 전 beamo 레이저 커터로 남은 아크릴을 열쇠고리로 만들도록 학생들을 이끕니다. 이 활동에는 폐아크릴을 남김없이 쓴다는 Acrylic Upcycling Program의 핵심이 담겨 있습니다. 학생들은 자신만의 기념 열쇠고리를 만들며 업사이클링의 환경 원리를 효과적으로 배웁니다.
업사이클링 디자인을 이끄는 핵심: beamo 레이저 커터
레이저 커터는 재료를 더하는 3D 프린팅과 달리 ‘절삭 가공’에 쓰이는 도구입니다. 레이저 각인과 커팅은 레이저로 남는 재료를 제거해 원하는 제품을 만듭니다. 이 절삭 방식은 폐아크릴 문제를 해결하려는 Greengrim Team의 목표와 완벽히 맞았습니다. 이에 팀은 레이저 커터 제조사와의 협업을 적극적으로 모색했습니다. 결국 산학협력을 통해 한국의 FLUX 파트너 MIRTECH(미르테크)와 손을 잡았습니다. 제안서를 받은 MIRTECH도 ESG(환경·사회·지배구조) 원칙을 중시하며 아크릴 폐기물 재활용에 같은 문제의식을 갖고 있었기에 뜻깊은 파트너십이 성사되었습니다.
Greengrim Team의 수업에서 FLUX beamo 레이저 커터는 교재 제작에 핵심 역할을 했습니다. 팀원들이 투명 아크릴을 자르고 각인하도록 도우며 업사이클링 프로그램을 움직이는 필수 동력이 되었습니다.
Greengrim Team의 실제 사례에서 다양한 업사이클링 디자인 아이디어를 얻었나요? Acrylic Upcycling Program은 교육과 환경적 지속 가능성 모두에 의미가 있습니다. 레이저 가공 프로젝트에서 발생한 폐기물을 관리할 방법을 찾고 있다면 Greengrim Team의 훌륭한 아이디어를 참고해 업사이클링 활동에 동참해 보세요. 독창적인 작품을 만들면서 환경 보호에도 기여할 수 있습니다.
