La pollution plastique pendant la COVID-19
Depuis le début de l’épidémie mondiale de COVID-19 en 2019, les pays ont instauré des mesures de distanciation sociale pour réduire la transmission. Afin de respecter ces règles, de nombreuses entreprises ont eu recours à des emballages et récipients à usage unique, faisant bondir la demande de vaisselle en plastique et d’autres produits pendant la pandémie. Les déchets plastiques ont donc fortement augmenté. Le plastique étant abordable et résistant, la plupart des équipements de prévention sanitaire en étaient également constitués. En 2021, plus de 8 millions de tonnes de déchets plastiques liés à la pandémie avaient été produites dans le monde. Celle-ci a généré une multitude de petits rebuts, notamment des visières, des tabliers, des barrières de protection et des flacons d’alcool. Pour faire respecter la distanciation, les services publics, les écoles et d’autres institutions ont aussi largement employé des plaques de protection en plastique. Vous êtes-vous déjà demandé où elles se trouvent aujourd’hui ?
Programme de surcyclage des déchets acryliques
Pour répondre au problème du recyclage de l’acrylique, des étudiants du département de génie mécanique de Korea University ont fondé Greengrim Team afin de développer des solutions. L’un d’eux explique : « Le recyclage de l’acrylique suscite beaucoup d’intérêt. De nombreuses personnes transforment les chutes en porte-clés qu’elles vendent, ce qui augmente leurs revenus et semble répondre au problème. » En réalité, cette méthode ne consomme qu’une très petite quantité d’acrylique et ne résout pas véritablement la question des déchets. L’équipe poursuit : « Notre solution ne consiste pas seulement à recycler l’acrylique en un “nouveau produit”, mais à créer une “activité” qui génère davantage d’objets à partir de ce matériau. » À travers une série d’activités pédagogiques réunies dans son « Acrylic Upcycling Program » (아크릴 업사이클링 프로그램), Greengrim Team souhaite réduire la quantité d’acrylique jeté, promouvoir le surcyclage et faire connaître l’importance de l’environnement et du design durable.
Intégrer le design circulaire au programme STEAM
Le programme STEAM conçu par Greengrim Team comprend cinq cours. Il aide les élèves à comprendre le problème des déchets acryliques en Corée du Sud tout en créant des œuvres dans ce matériau. Tous les projets artistiques utilisent de l’acrylique mis au rebut. L’emploi innovant de cette matière surcyclée apporte de nouvelles inspirations à l’enseignement STEAM. Si vous préparez un programme STEAM ou travaillez avec des matériaux de récupération, venez explorer ces idées novatrices.
Art visuel multicouche
Le projet d’art visuel multicouche consiste à peindre sur plusieurs plaques d’acrylique, puis à les superposer et les fixer ensemble. Grâce à la transparence du matériau, les motifs peints à la main sur chaque couche créent un effet 3D lorsqu’ils se chevauchent et transforment des dessins plats en décorations 3D. Greengrim Team a intégré à ce projet les principes de l’éducation STEAM. La superposition et l’assemblage font appel à des notions de couches et d’arithmétique, relevant des sciences (S), de la technologie (T) et des mathématiques (M). En peignant les plaques, les élèves développent aussi leur créativité artistique (A). Ce cours réunit quatre disciplines STEAM et leur permet d’exercer savoir-faire manuel et esprit critique tout en acquérant des connaissances dans différents domaines.
Art filaire
L’art filaire est une forme japonaise d’enroulement qui utilise des fils colorés pour créer des motifs complexes. Souvent géométrique, sa réalisation exige des calculs mathématiques afin de déterminer le bon trajet du fil, ce qui en fait un support idéal pour l’éducation STEAM. Greengrim Team commence par percer avec une découpeuse laser une plaque d’acrylique transparent, autour de laquelle les élèves enroulent ensuite le fil. Le cours mobilise les calculs, correspondant à la composante mathématiques (M) du STEAM, tout en développant le sens esthétique et la créativité, qui relèvent des arts (A).
Automates en acrylique
Greengrim Team a conçu un cours d’automates à partir d’acrylique mis au rebut. L’équipe fabrique les kits de pièces avec une découpeuse laser, puis les confie aux élèves pour qu’ils les peignent et les assemblent. En comprenant le fonctionnement des automates et en décorant l’acrylique, ceux-ci acquièrent des connaissances dans quatre domaines STEAM : sciences (S), technologie (T), arts (A) et mathématiques (M). Le cours est stimulant et les projets terminés leur procurent un véritable sentiment d’accomplissement.
Horloge en acrylique
Pour les élèves plus âgés, Greengrim Team a conçu un cours consacré à la fabrication d’horloges en acrylique. Le processus ressemble à celui de l’art visuel multicouche : introduction aux principes de superposition, assemblage de l’horloge et décoration. Le cours développe de façon complète les connaissances en sciences (S), technologie (T), ingénierie (E), arts (A) et mathématiques (M).
Porte-clés en acrylique
Que faire des chutes d’acrylique produites pendant le cours ? Soucieuse de valoriser au maximum les déchets, Greengrim Team apprend aux élèves à utiliser la découpeuse laser beamo pour transformer les restes en porte-clés avant la fin de l’activité. Celle-ci résume l’esprit de l’Acrylic Upcycling Program : tirer le meilleur parti de l’acrylique mis au rebut. Les élèves fabriquent leur propre porte-clés souvenir tout en découvrant concrètement les principes environnementaux du surcyclage.
Le moteur du design circulaire : la découpeuse laser beamo
Une découpeuse laser est un outil de « fabrication soustractive », contrairement à l’impression 3D, qui procède par ajout. La gravure et la découpe retirent l’excédent de matière au laser afin de former le produit souhaité. Cette méthode soustractive correspond parfaitement à l’objectif de Greengrim Team : lutter contre le gaspillage d’acrylique. L’équipe a donc activement cherché à collaborer avec des fabricants de découpeuses laser. Elle s’est finalement associée à notre partenaire coréen MIRTECH (미르테크) dans le cadre d’une collaboration entre industrie et université. Après avoir présenté sa proposition, elle a constaté que MIRTECH, engagé en faveur des principes ESG — environnementaux, sociaux et de gouvernance — partageait ses préoccupations sur le recyclage de l’acrylique. Cette convergence a donné naissance à un partenariat majeur.
Pendant les cours de Greengrim Team, la découpeuse laser FLUX beamo joue un rôle crucial dans la création du matériel pédagogique : elle aide les membres à découper et graver l’acrylique transparent. Elle est ainsi devenue un moteur essentiel du programme de surcyclage.
Les exemples pratiques de Greengrim Team vous ont-ils inspiré de nouvelles idées de design circulaire ? L’Acrylic Upcycling Program compte à la fois pour l’éducation et pour la durabilité environnementale. Si vous cherchez comment gérer les déchets issus de vos projets de gravure laser, inspirez-vous des excellentes idées de Greengrim Team et rejoignez le mouvement du surcyclage. Vous pourrez créer des œuvres originales tout en contribuant à la protection de l’environnement.
