Plastikverschmutzung während COVID-19
Seit dem weltweiten Ausbruch von COVID-19 im Jahr 2019 führten Länder Abstandsregeln ein, um die Übertragungsrate zu senken. Viele Unternehmen griffen zur Einhaltung dieser Vorgaben auf Einwegverpackungen und -behälter zurück. Dadurch stieg während der Pandemie die Nachfrage nach Plastikgeschirr und anderen Kunststoffprodukten sprunghaft, und die Menge an Plastikmüll nahm erheblich zu. Weil Kunststoff preiswert und haltbar ist, bestanden auch die meisten Schutzprodukte für die Pandemie daraus. Bis 2021 waren weltweit mehr als 8 Millionen Tonnen pandemiebedingter Plastikabfälle entstanden. Dazu gehörten viele kleine Gegenstände wie Gesichtsschilde, Schürzen, Schutzbarrieren und Alkoholflaschen. Behörden, Schulen und andere öffentliche Einrichtungen verwendeten außerdem großflächig Kunststoff-Schutzscheiben, um Abstandsregeln umzusetzen. Haben Sie sich je gefragt, wo all diese Scheiben heute sind?
Upcycling-Programm für Acrylabfälle
Um Lösungen für das Recycling von Acrylabfällen zu entwickeln, gründeten Studierende des Fachbereichs Maschinenbau an der Korea University das Greengrim Team. Ein Teammitglied erklärt: „Das Recycling von Acryl erhält viel Aufmerksamkeit. Viele Menschen stellen aus Acrylabfällen Schlüsselanhänger her und verkaufen sie. Das schafft nicht nur Einnahmen, sondern scheint auch das Abfallproblem anzugehen.“ Tatsächlich verbraucht diese Methode jedoch nur sehr wenig Acryl und löst das Problem nicht wirklich. Das Team fährt fort: „Unsere Lösung besteht nicht einfach darin, Acryl zu einem ‚neuen Produkt‘ zu recyceln. Wir schaffen vielmehr eine ‚Aktivität‘, durch die weitere Dinge aus Acryl entstehen.“ Mit seinem „Acrylic Upcycling Program“ (아크릴 업사이클링 프로그램) möchte das Greengrim Team die Menge an Acrylabfällen verringern und den Upcycling-Gedanken durch Bildungsaktivitäten verbreiten. Diese stärken das Umweltbewusstsein und vermitteln die Bedeutung nachhaltigen Designs.
Upcycling-Design in den STEAM-Lehrplan integrieren
Der vom Greengrim Team entwickelte STEAM-Lehrplan besteht aus fünf Kursen. Beim Gestalten von Acrylkunst lernen die Schüler darin zugleich das Problem der Acrylabfälle in Südkorea kennen. Sämtliche Kunstprojekte bestehen aus ausgedientem Acryl. Die innovative Nutzung des wiederverwerteten Materials liefert der STEAM-Bildung neue Designimpulse. Wenn Sie einen STEAM-Lehrplan planen oder als kreative Person mit Abfallmaterialien arbeiten, entdecken Sie mit uns diese Ideen.
Mehrschichtige visuelle Kunst
Bei diesem Projekt werden einzelne Acrylschichten bemalt, gestapelt und miteinander verbunden. Durch die Transparenz erzeugen die handgemalten Muster beim Überlagern einen 3D-Effekt und verwandeln flache Zeichnungen in 3D-Dekorationen. Das Greengrim Team hat die Grundsätze der STEAM-Bildung in das Projekt integriert. Schichten und Zusammensetzen des Acryls vermitteln Konzepte der Ebenenbildung und Arithmetik aus Science (S), Technology (T) und Mathematics (M). Beim Bemalen der Platten entwickeln die Schüler außerdem ihre künstlerische Kreativität im Bereich Art (A). Der Kurs vereint vier STEAM-Fächer und verbindet praktische Fertigkeiten mit kritischem Denken und Wissen aus verschiedenen Bereichen.
Fadenkunst
Fadenkunst ist eine japanische Wickeltechnik, bei der farbiges Garn komplexe Motive bildet. Meist entstehen geometrische Muster, deren richtige Wickelführung mathematische Berechnungen verlangt. Damit eignet sich die Technik ideal für die STEAM-Bildung. Zunächst schneidet das Greengrim Team mit einem Laserschneider Löcher in eine transparente Acrylplatte; anschließend führen die Schüler den Faden darum. Der Kurs verbindet Berechnungen aus Mathematics (M) mit ästhetischem Empfinden und künstlerischer Kreativität aus Art (A).
Acryl-Automat
Das Greengrim Team entwickelte einen Automatenkurs mit ausgedientem Acryl. Die Materialbausätze entstehen mit einem Laserschneider und werden anschließend von den Schülern bemalt und zusammengesetzt. Indem sie die Funktionsweise der Automaten verstehen und das Acryl gestalten, erwerben sie Kenntnisse in vier STEAM-Bereichen: Science (S), Technology (T), Art (A) und Mathematics (M). Der Kurs begeistert, und die fertigen Projekte geben den Schülern ein Erfolgserlebnis.
Acryluhr
Für ältere Schüler entwickelte das Greengrim Team einen Kurs zur Herstellung von Acryluhren. Ähnlich wie bei der mehrschichtigen Kunst führt er in Ebenenkonzepte ein und umfasst Montage und Dekoration der Uhr. Der Kurs vermittelt umfassend Wissen in Science (S), Technology (T), Engineering (E), Art (A) und Mathematics (M).
Acrylschlüsselanhänger
Was geschieht mit den Acrylresten aus dem Kurs? Das Greengrim Team möchte Abfallmaterialien bestmöglich nutzen und zeigt den Schülern deshalb vor Kursende, wie sie mit dem Laserschneider beamo aus den Resten Schlüsselanhänger herstellen. Diese Aktivität bringt das Wesen des Acrylic Upcycling Program auf den Punkt: ausgedientes Acryl vollständig auszuschöpfen. Die Schüler fertigen eigene Erinnerungsanhänger und lernen dabei anschaulich die Umweltprinzipien des Upcyclings.
Der wichtigste Antrieb für Upcycling-Design: der Laserschneider beamo
Ein Laserschneider ist anders als der additive 3D-Druck ein Werkzeug für die „subtraktive Fertigung“. Bei Lasergravur und Laserschneiden entfernt der Laser überschüssiges Material, bis das gewünschte Produkt entsteht. Dieses Verfahren passt genau zum Ziel des Greengrim Team, das Problem der Acrylabfälle anzugehen. Deshalb suchte das Team aktiv die Zusammenarbeit mit Herstellern von Laserschneidern. Über eine Kooperation zwischen Industrie und Hochschule entstand schließlich eine Partnerschaft mit unserem lokalen koreanischen Partner MIRTECH (미르테크). Nach der Präsentation des Vorschlags stellte das Team fest, dass MIRTECH sich den ESG-Grundsätzen Environmental, Social and Governance verpflichtet und seine Sorge um das Recycling von Acrylabfällen teilt. Daraus ging diese bedeutende Zusammenarbeit hervor.
In den Kursen des Greengrim Team spielt der FLUX Laserschneider beamo eine entscheidende Rolle bei der Herstellung von Lehrmaterial. Mit ihm schneiden und gravieren die Teammitglieder transparentes Acryl, weshalb er zu einem wesentlichen Antrieb des Upcycling-Programms geworden ist.
Haben die praktischen Beispiele des Greengrim Team Sie zu eigenen Upcycling-Designs inspiriert? Das Acrylic Upcycling Program ist für Bildung und ökologische Nachhaltigkeit gleichermaßen wertvoll. Wenn Sie nach einem Umgang mit Abfällen aus Lasergravurprojekten suchen, greifen Sie die ausgezeichneten Ideen des Teams auf und schließen Sie sich der Upcycling-Bewegung an. So schaffen Sie einzigartige kreative Werke und leisten zugleich einen Beitrag zum Umweltschutz.
