Integratie
Holistische STEAM-leerervaringen voor studenten te bieden door de integratie van Wetenschap, Technologie, Techniek, Kunst en Wiskunde, met behulp van FLUX's CO2 lasersnijders als een cruciaal hulpmiddel.
Holistische STEAM-leerervaringen voor studenten te bieden door de integratie van Wetenschap, Technologie, Techniek, Kunst en Wiskunde, met behulp van FLUX's CO2 lasersnijders als een cruciaal hulpmiddel.
De samenwerking tussen studenten, docenten en professionals bevorderen door de traditionele leeromgevingen te transformeren en het onderwijs voor de toekomst te benadrukken.
Een gedifferentieerde leerplan aanbieden dat tegemoet komt aan verschillende leeftijdsgroepen, waarbij de nadruk wordt gelegd op de ontwikkeling van kritisch denken, probleemoplossende vaardigheden en zelfonderwijs door middel van creatieve projecten die variëren van basisconcepten tot toepassingen in de echte wereld.

In deze activiteit leert de student hoe hij een Kerf Bent Box ontwerp kan maken met behulp van een lasersnijder. Zij leren over de eigenschappen van materialen en het belang van precisie in het ontwerp, evenals toleranties en meetvaardigheden.

Studenten zullen complexe geometrische patronen ontwerpen en graveren terwijl ze de kern van wiskunde en geometrie concepten leren. Ze zullen onderzoeken hoe vormen naadloos tegelen, wiskunde verbinden met kunst, en logisch denken en creativiteit versterken.

Studenten zullen metingen voor een object niet groter dan 4x4x4 inch selecteren en nemen. Studenten zullen een 2D ontwerp maken dat uit papier wordt gesneden en in verpakkingen voor het gekozen object wordt opgevouwen.

Studenten werken in teams om een brug te ontwerpen met een beperkte hoeveelheid materiaal. Studenten worden aangemoedigd om te itereren op hun ontwerp om de sterkste brug in de klas te ontwerpen.

Studenten zullen hun droomhuis ontwerpen onder 600 sqft, en een laser gesneden bestand te snijden uit te maken van een model van het huis.

Studenten werken in teams om een auto te ontwerpen met een beperkte hoeveelheid materiaal. Studenten worden aangemoedigd om te itereren op hun ontwerp om de meest effectieve auto in de klas te ontwerpen.

Studenten ontwerpen een lamp die standaard LED's gebruikt om geëtste delen van een stuk acryl te verlichten. Studenten ontwerpen de acryl ets en de stand waarin de LED's en batterijen zijn ondergebracht.

Studenten zullen het ontwerp denken proces te identificeren signage die hun school zou verbeteren. Studenten zullen prototypen en testen hun ontwerpen voordat het bouwen van een eindmodel.

Studenten zullen in teams werken om een project te ontwerpen met een materiaal dat ze nog nooit eerder hebben laten lasersnijden. Studenten zullen onderzoeken om de veiligheid van het snijden van dat materiaal te bepalen, testen uit te voeren om de snelheid en de kracht van het materiaal te bepalen, en hun project af te ronden.

Studenten zullen worden belast met het identificeren van een probleem in de wereld en prototyping een product om het te repareren met behulp van de lasersnijder. Het probleem kan groot of klein zijn, en het prototype kan elke trouw zijn, zolang het effectief communiceert.
Studenten zullen diverse projecten verkennen, waarbij hands-on design, teamsamenwerking en lasersnijden worden gecombineerd van het craften van habitats tot het uitvinden van prototypes.
Studenten zullen diverse ontwerptaken uitvoeren, van creatief aanpassen van meubels en het emuleren van Pop Art, tot het verbeteren van engineering prototypes en het maken van laser-etched memorabilia.
Studenten zullen lasersnijden gebruiken voor diverse projecten, van getesselleerde puzzels en verpakkingsontwerpen tot structurele prototypes en real-world probleemoplossing.

Lasersnijden en kleurenprint in één machine.
Meer informatie
's Werelds kleinste CO₂-desktoplasersnijder.
Meer informatie
Een veelzijdige CO₂-desktoplasersnijder van 40 W.
Meer informatie
Een snelle lasersnijder van 60 W voor productie.
Meer informatie