Mit FLUX beamo einen wirkungsvollen Lehrplan gestalten

Wenn das neue Schuljahr näher rückt, wird die Unterrichtsplanung für jede Lehrkraft zur großen Aufgabe. Ein guter Lehrplan braucht klar definierte Lernziele und eine durchdachte Struktur. Zugleich muss er flexibel und interaktiv bleiben, damit Schülerinnen und Schüler aufmerksam lernen. Doch wie entsteht ein inhaltlich reichhaltiger Lehrplan, der einen lebendigen Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden fördert? FLUX-Laserschneider unterstützen Sie dabei – ob beim Anfertigen von Lehrmitteln oder bei praktischen DIY-Projekten im Unterricht. Wir begleiten Sie und Ihre Klasse durch das spannende neue Schuljahr.

In diesem Artikel stellen wir Lasergravur-Kurse für unterschiedliche Altersgruppen vor. Sie eignen sich für alle Fächer mit DIY-Projekten; passende Designdateien für den Unterricht stehen kostenlos zum Herunterladen bereit. Wir unterscheiden drei Stufen: Kindergarten bis dritte Klasse, vierte bis sechste Klasse sowie Mittel- bis Oberstufe. Mit dem Alter der Lernenden steigt auch der Schwierigkeitsgrad. Entdecken Sie mit uns diese unterhaltsamen, mitreißenden STEAM-Laserkurse.

In den USA gewinnen kritisches Denken und praktische Fähigkeiten im Unterricht zunehmend an Bedeutung. Statt Wissen nur auswendig zu lernen, sollen Schülerinnen und Schüler selbstständig handeln, wirksam kommunizieren und sich in die Gemeinschaft einbringen. Dieser Ansatz entspricht den Grundsätzen der STEAM-Bildung, die Naturwissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik fächerübergreifend verbindet. Praktische Aktivitäten und kreative Problemlösung helfen dabei, Wissen aus diesen Bereichen anzuwenden. FLUX folgt dieser Philosophie mit abwechslungsreichen, interaktiven Kursen, die Kopf und Hände gleichermaßen fordern. Alle in diesem Artikel vorgestellten Lehrpläne können kostenlos heruntergeladen und von Lehrkräften frei eingesetzt werden.

Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 3 können sich meist noch nicht lange konzentrieren und brauchen abwechslungsreiche Aufgaben. Der Unterricht sollte deshalb unterhaltsam und praktisch gestaltet sein. Wir haben fünf wichtige Faktoren für diese Altersgruppe ermittelt und drei passende Lasergravur-Projekte entwickelt.

• Begrenzte Aufmerksamkeitsspanne: Kinder dieser Altersgruppe können sich oft nur kurze Zeit auf ein einzelnes abstraktes Konzept konzentrieren. Spannende Aktivitäten halten ihr Interesse wach. Werden wissenschaftliche Inhalte etwa mit Spielen verbunden, nehmen sie neue Ideen beinahe nebenbei auf.
• Handwerkliche Fähigkeiten und Erfahrungslernen: In dieser Phase entwickeln Kinder wichtige feinmotorische Fähigkeiten. Sie erkunden und gestalten gerne mit den Händen und begreifen dadurch abstrakte Konzepte leichter. Praktische Aufgaben wie Modellbau oder einfache Experimente verbessern Verständnis und Merkfähigkeit und fördern zugleich die Problemlösungskompetenz.
• Kreativität und Fantasie anregen: Unterhaltsame Aktivitäten wecken Kreativität und Vorstellungskraft. Kleine Kinder sind von Natur aus neugierig und erforschen gerne Unbekanntes. Fantasievolle Lehrpläne ermutigen sie zu eigenständigem Denken und entdeckendem Lernen.
• Freude am Lernen fördern: Die Grundschuljahre prägen die Einstellung zum Lernen. Unterhaltsamer, praktischer Unterricht steigert die Motivation und unterstützt gute Lerngewohnheiten.
• Zusammenarbeit und soziale Fähigkeiten entwickeln: Teamaufgaben ermöglichen Lernen durch Austausch. Sie stärken soziale Kompetenzen und den Gemeinschaftssinn, die für die weitere Entwicklung entscheidend sind.

Die Lasergravur-Kurse von FLUX nutzen Design Thinking, eine menschenzentrierte Methode zur Problemlösung. Vier Schritte – Entdecken, Definieren, Entwickeln und Präsentieren – helfen Lehrkräften, ihren Unterricht wirkungsvoll zu strukturieren.

Für den Lasergravur-Kurs „Tierlebensräume“ benötigen die Lernenden Karton, Klebstoff und einen FLUX-Laserschneider. Sie wählen ein Tier aus, recherchieren seine Lebensweise, gestalten anhand ihrer Erkenntnisse einen passenden Lebensraum und fertigen die benötigten Elemente mit dem Laserschneider. Das vielseitige Projekt lässt sich in zahlreiche Fächer einbinden. Es eignet sich nicht nur für den Sach- oder Naturwissenschaftsunterricht, sondern auch für Sprachfächer, wenn dort verwandte Inhalte behandelt werden. Der praktische Ansatz erleichtert die Aufnahme des vermittelten Wissens.

Der Kurs kann nach diesem Ablauf durchgeführt werden:

1. Entdecken: Besprechen und zeigen Sie verschiedene Tierlebensräume. Vermitteln Sie die Eigenschaften der einzelnen Lebensräume und die Verteilung der Tiere darin. Stellen Sie anschließend den Laserschneider und seine Einsatzmöglichkeiten im Projekt vor.
2. Definieren: Teilen Sie die Klasse in Gruppen und weisen Sie jeder Gruppe einen anderen Lebensraum zu. Die Lernenden zeichnen oder beschreiben diesen und entwerfen ein 3D-Modell. Ermutigen Sie sie, die natürliche Umgebung kreativ und detailgetreu nachzubilden.
3. Entwickeln: Leiten Sie die Lernenden beim Ausschneiden der Bauteile mit dem Laserschneider an. Unterstützen Sie sie beim Zusammenbau, bei der Funktionsprüfung des Lebensraums und bei nötigen Anpassungen.
4. Präsentieren: Jede Gruppe bewertet die Stärken und Schwächen ihres Entwurfs, nimmt nötige Änderungen vor und stellt ihren Lebensraum anschließend der Klasse vor. Die Lernenden erläutern dabei ihre Gestaltungsentscheidungen und den Entwicklungsprozess.

Zu diesem Lehrplan gehören außerdem Anleitungsvideos und kostenlose Designdateien, die Lehrkräfte gerne verwenden können.

Die Lasergravur-Lehrpläne von FLUX umfassen außerdem einen Kurs zu Kartonautomaten für Lehrkräfte aus Mathematik und Naturwissenschaften. Er eignet sich für die Klassen 1 bis 3. Die Lernenden untersuchen Aufbau und Funktionsweise von Automaten und fertigen mit dem Laserschneider ein eigenes Modell aus Karton. So nehmen sie Wissen nicht nur auf, sondern wenden es in einem praktischen Projekt kreativ an.

Ein Laserschneider arbeitet subtraktiv: Anders als beim 3D-Druck entsteht ein Objekt nicht durch Hinzufügen, sondern durch Entfernen von Material mit einem Laserstrahl. Werden im Unterricht Recyclingkarton oder Acryl eingesetzt, kann diese Technik nachhaltiges Design vermitteln und nebenbei das Umweltbewusstsein stärken.

Der Kurs zu Kartonautomaten kann nach diesem Ablauf durchgeführt werden:

1. Entdecken: Zeigen Sie zunächst ein fertiges Automatenmodell. So verstehen die Lernenden das Prinzip, entwickeln erste Gestaltungsideen und überlegen, welche Figuren sich für die Konstruktion eines Kartonautomaten eignen.
2. Definieren: Die Lernenden wählen und gestalten ihre Figuren und skizzieren anschließend die Konstruktion ihres Automaten. Die Lehrkraft kann beim Ausschneiden der benötigten Teile unterstützen.
3. Entwickeln: Die Lernenden bauen ihren Automaten zusammen – entweder Schritt für Schritt unter Anleitung der Lehrkraft oder selbstständig anhand einer Vorlage.
4. Präsentieren: Nach dem Zusammenbau stellen die Lernenden ihre Entwürfe der Klasse vor und erläutern die Figurenwahl sowie die Geschichte hinter dem Automaten. Anschließend erhalten sie konstruktives Feedback und können gewünschte Verbesserungen vornehmen.

Der Kurs kann nach diesem Ablauf durchgeführt werden:

1. Entdecken: Führen Sie geografische Grundlagen ein und verdeutlichen Sie Geländeanstiege und -senken mithilfe von Höhenlinienkarten. Die Lernenden üben, Höhenlinien zu lesen und zu zeichnen, und untersuchen, wie sie verschiedene Geländeformen abbilden.
2. Definieren: Die Lernenden wählen ein Gebiet, untersuchen dessen Geländeformen und zeichnen anschließend eine Höhenlinienkarte der Region.
3. Entwickeln: Die Lernenden bereiten ihre Entwürfe vor und schneiden sie mit dem Laserschneider aus. Dabei lernen sie, die Maschinenparameter einzurichten und zu bedienen.
4. Präsentieren: Die Lernenden stellen einander ihre Höhenlinienkarten vor und zeigen der Klasse ihre Arbeiten. Dabei erläutern sie ihre Gestaltungsentscheidungen und den Arbeitsprozess.

Zu diesem Lehrplan gehören außerdem Anleitungsvideos und kostenlose Designdateien, die Lehrkräfte gerne verwenden können.

Der Kurs kann nach diesem Ablauf durchgeführt werden:

1. Entdecken: Die Lernenden recherchieren verschiedene Holzverbindungen wie Schwalbenschwanz-, Fingerzinken-, Stoß-, Gehrungs- sowie Schlitz-und-Zapfen-Verbindungen. Sie prüfen, welche davon mit einem Laserschneider gefertigt werden können.
2. Definieren: Die Lernenden wählen einen kleinen Gegenstand, den sie in der Box aufbewahren möchten, etwa Stifte, Batterien oder Radiergummis. Anschließend notieren sie Anforderungen wie Größe, Gravur, Sichtfenster und innere Trennwände.
3. Entwickeln: Mit Makercase gestalten die Lernenden ihre Aufbewahrungsbox und ergänzen nach Wunsch Dekorationen und Funktionen. Die Lehrkraft erklärt die Gravur, führt den Vorgang vor und zeigt den Unterschied zum Schneiden. Außerdem lernen die Schülerinnen und Schüler, in der Designsoftware neue Gravurebenen anzulegen.
4. Präsentieren: Die Lernenden schneiden und gravieren die Holzteile und setzen ihre Box bei Bedarf mit Holzleim zusammen. Die Lehrkraft erinnert sie daran, die Kanten vorsichtig anzuschleifen, damit der Leim besser haftet.

Zu diesem Lehrplan gehören außerdem Anleitungsvideos und kostenlose Designdateien, die Lehrkräfte gerne verwenden können.

• 30W CO₂-Laser zum Gravieren und Schneiden
• HD-Kamera zur präzisen Ausrichtung
• Hochauflösender Laserstrahl mit 1.000 DPI
• Echtzeitüberwachung über das intelligente Bedienfeld
• Automatische Abschaltung beim Öffnen der Tür
• Benutzerfreundliche Beam Studio-Software
• Zertifiziertes Laserprodukt der Klasse 1